CÓMO HAGO MI ENSAYO
Un ensayo es un texto de carácter personal, donde se muestra la interpretación personal de un tema apoyado en otras referencias bibliográficas como: teorías de otros autores, textos especializados o lecturas asignadas, consta de los siguientes pasos:
Introducción: se presenta el tema sobre el cual se va a plantear una tesis, en esta parte se puede colocar un caso de la vida real que ilustre el análisis que se va a realizar.
Interpretación del caso: a partir la lectura realizada se interpreta el caso de la vida real que se ha colocado en la introducción, por ejemplo en el caso de la lectura de yo, ello y superyo, se puede interpretar porque una persona se viste sin importarle su aspecto físico y solo su forma de pensar subjetiva.
conclusión: en esta parte se cierra la reflexión con un grupo de ideas que sinteticen lo que se ha expresado con anterioridad. Aquí se pueden colocar una serie de recomendaciones para la vida de los adolescentes.
martes, 21 de octubre de 2008
lunes, 13 de octubre de 2008
YO, ELLO Y SUPER-YO
LECTURA N°. 4. ÉTICA 7°
YO, ELLO Y SUPER-YO
Todos los seres humanos tenemos un grupo de dimensiones que nos conforman, es decir partes físicas y espirituales que agrupadas constituyen lo que somos. A esas dimensiones se les ha dado nombre para diferenciarlas y estudiarlas en su particularidad, por ejemplo, cuando hablamos de la parte: física, emocional, psíquica, afectiva entre otras, nos referimos a estas dimensiones.
Ahora bien, para este estudio nos interesa centrarnos en la dimensión psíquica de la persona, con el objetivo de conocernos un poco más y poder comprender muchas situaciones de nuestra vida como jóvenes. Cabe aclarar que siempre que nos conocemos más maduramos más como personas, es por ello que depende de cuánto nos conozcamos el que podamos ser mejores personas con nosotros mismos y con los demás.
Para comenzar a hablar de la ya mencionada dimensión psíquica utilizaremos una metáfora, un breve cuento que nos introducirá en el estudio de esta dimensión humana.
Imaginemos que cierto día sales de paseo con tu familia a campar, y que es un paseo cualquiera salvo por la actividad que van a realizar. Porque han acordado que al amanecer del segundo día irán a casar conejos. Tu estás muy emocionado, sobre todo porque podrás disparar la escopeta de aire que nunca te han dejado coger, y te pasas toda la noche pensando en cómo será el momento de acechar, apuntar y disparar a la presa.
Se adiciona a esto el hecho de que tus familiares han colocado como prueba que, el que no logre casar algo no tendrá comida y deberá aguantar hambre hasta que se acabe la acampada.
Así pues, al día siguiente salen muy temprano y comienzan a recorrer el monte en busca de una presa sobre la cual hacer blanco. Y después de dos horas de búsqueda divisan un conejo a la distancia, entonces todos se colocan al acecho para ser el primero en capturar la presa. Tu por ser más joven eres más rápido y llegas pronto a un lugar preciso para disparar con acierto, pero en ese preciso momento en que tienes el blanco en la mira te das cuenta que el conejo no está solo, sino que a su alrededor hay un grupo de pequeños conejitos que evidentemente son las crías de este conejo grande.
Entonces reflexionas sobre dar muerte al conejo, y aunque tuviste mucha emoción por ser el primero en disparar a la presa y tienes la oportunidad de hacerlo, decides que hoy no comerás carne de un animal indefenso y que es necesitado por sus crías, y prefieres llenar tu estómago con frutas que puedes conseguir con facilidad en un árbol.
De este modo, haces ruido para que la presa escape y ninguno de tus familiares pueda dar muerte al animal. Pero un familiar se da cuenta y te pregunta con rabia, ¿Por qué dejaste que escapara si lo tenías al alcance? Entonces tu con toda sinceridad contestas: no se, solo me dio pesar y no pude matarlo…
YO, ELLO Y SUPER-YO
Todos los seres humanos tenemos un grupo de dimensiones que nos conforman, es decir partes físicas y espirituales que agrupadas constituyen lo que somos. A esas dimensiones se les ha dado nombre para diferenciarlas y estudiarlas en su particularidad, por ejemplo, cuando hablamos de la parte: física, emocional, psíquica, afectiva entre otras, nos referimos a estas dimensiones.
Ahora bien, para este estudio nos interesa centrarnos en la dimensión psíquica de la persona, con el objetivo de conocernos un poco más y poder comprender muchas situaciones de nuestra vida como jóvenes. Cabe aclarar que siempre que nos conocemos más maduramos más como personas, es por ello que depende de cuánto nos conozcamos el que podamos ser mejores personas con nosotros mismos y con los demás.
Para comenzar a hablar de la ya mencionada dimensión psíquica utilizaremos una metáfora, un breve cuento que nos introducirá en el estudio de esta dimensión humana.
Imaginemos que cierto día sales de paseo con tu familia a campar, y que es un paseo cualquiera salvo por la actividad que van a realizar. Porque han acordado que al amanecer del segundo día irán a casar conejos. Tu estás muy emocionado, sobre todo porque podrás disparar la escopeta de aire que nunca te han dejado coger, y te pasas toda la noche pensando en cómo será el momento de acechar, apuntar y disparar a la presa.
Se adiciona a esto el hecho de que tus familiares han colocado como prueba que, el que no logre casar algo no tendrá comida y deberá aguantar hambre hasta que se acabe la acampada.
Así pues, al día siguiente salen muy temprano y comienzan a recorrer el monte en busca de una presa sobre la cual hacer blanco. Y después de dos horas de búsqueda divisan un conejo a la distancia, entonces todos se colocan al acecho para ser el primero en capturar la presa. Tu por ser más joven eres más rápido y llegas pronto a un lugar preciso para disparar con acierto, pero en ese preciso momento en que tienes el blanco en la mira te das cuenta que el conejo no está solo, sino que a su alrededor hay un grupo de pequeños conejitos que evidentemente son las crías de este conejo grande.
Entonces reflexionas sobre dar muerte al conejo, y aunque tuviste mucha emoción por ser el primero en disparar a la presa y tienes la oportunidad de hacerlo, decides que hoy no comerás carne de un animal indefenso y que es necesitado por sus crías, y prefieres llenar tu estómago con frutas que puedes conseguir con facilidad en un árbol.
De este modo, haces ruido para que la presa escape y ninguno de tus familiares pueda dar muerte al animal. Pero un familiar se da cuenta y te pregunta con rabia, ¿Por qué dejaste que escapara si lo tenías al alcance? Entonces tu con toda sinceridad contestas: no se, solo me dio pesar y no pude matarlo…
En este momento vamos a mirar los acontecimientos que hemos descrito para mirar cómo funciona la dimensión psíquica de las personas. En la historia que hemos descrito hay un impulso inicial, un deseo de emoción que invade al personaje, ese deseo tiene dos matices, el primero es el “hambre” y el segundo la “emoción” de la cacería, estos dos elementos si son mirados desde la psicología son manejados por una parte de la psiquis a la que denominaremos “Ello”, o la parte pasional e instintiva de los seres humanos.
En un segundo momento veremos que el personaje de la historia se introduce con sus familiares en el monte, alista su arma, busca un lugar privilegiado para acceder a la presa y finalmente se alista para disparar. Esta es la parte “conciente”, “pensante” y “analítica” de todos los seres humanos, en donde el personaje de nuestra historia toma decisiones y las hace realidad. A esta parte la llamaremos “yo”, o la parte racional y consciente de los seres humanos.
Y finalmente en un tercer momento vemos como el personaje, al momento de ejecutar la acción que había pensado entra en un dilema moral, donde hace un juicio ético de lo que va a hacer y cómo afectará la realidad en la que se encuentra. Entonces percibe que causará un mal y detiene el curso de su acción para cambiar los planes. Recordemos que si no caza nada la consecuencia será no comer, y es entonces cuando decide no comer una cosa por otra, todo gracias a la tercera dimensión que constituye la psiquis de los seres humanos. A esta parte la llamaremos “súper yo” o la parte moral de los seres humanos.
Ahora bien, para sintetizar los elementos vistos diremos que nuestra dimensión psíquica se compone de:
1) El ello: Impulsos, deseos. Lo originario, lo que solemos creer que es lo más básico y propio de nuestra persona.
2) El yo: Logra satisfacer las necesidades principales como el hambre, sueño, sed, entre otras.
3) El super-yo: moral, consciencia, reglas sociales, lo que uno hace en su sociedad.
En la teoría de la estructuración de la personalidad de Sigmund Freud, el ello está constituido por el conjunto de las pulsiones primarias con que nace el individuo; el principio que gobierna esta parte de la personalidad se denomina “principio de placer”. En otras palabras el ello es inconsciente y no tiene conocimiento de la realidad. El Yo es el intermediario entre el Ello y el mundo exterior; dicho de otra manera es la diferenciación del Ello en contacto con la realidad. Esta gobernado por el principio de realidad que implica el ejercicio de la inteligencia. Al yo se debe la adaptación del sujeto a la realidad externa objetiva y depende de él las funciones conscientes y voluntarias. El Super-yo es la última parte de la personalidad que se desarrolla. Es la consciencia moral, el ideal del Yo que resulta de la interiorización de las prohibiciones familiares. El Super-yo es inconsciente y es el origen de la censura que se opone a la espontánea realización del Ello.[1]
[1] Cf. Circulo de lectores. Los orígenes de la psicología científica en Enciclopedia superior para el Bachillerato y la universidad. Ed. Printer Latinoamericana LTDA. Colombia. 1993. p. 175
En un segundo momento veremos que el personaje de la historia se introduce con sus familiares en el monte, alista su arma, busca un lugar privilegiado para acceder a la presa y finalmente se alista para disparar. Esta es la parte “conciente”, “pensante” y “analítica” de todos los seres humanos, en donde el personaje de nuestra historia toma decisiones y las hace realidad. A esta parte la llamaremos “yo”, o la parte racional y consciente de los seres humanos.
Y finalmente en un tercer momento vemos como el personaje, al momento de ejecutar la acción que había pensado entra en un dilema moral, donde hace un juicio ético de lo que va a hacer y cómo afectará la realidad en la que se encuentra. Entonces percibe que causará un mal y detiene el curso de su acción para cambiar los planes. Recordemos que si no caza nada la consecuencia será no comer, y es entonces cuando decide no comer una cosa por otra, todo gracias a la tercera dimensión que constituye la psiquis de los seres humanos. A esta parte la llamaremos “súper yo” o la parte moral de los seres humanos.
Ahora bien, para sintetizar los elementos vistos diremos que nuestra dimensión psíquica se compone de:
1) El ello: Impulsos, deseos. Lo originario, lo que solemos creer que es lo más básico y propio de nuestra persona.
2) El yo: Logra satisfacer las necesidades principales como el hambre, sueño, sed, entre otras.
3) El super-yo: moral, consciencia, reglas sociales, lo que uno hace en su sociedad.
En la teoría de la estructuración de la personalidad de Sigmund Freud, el ello está constituido por el conjunto de las pulsiones primarias con que nace el individuo; el principio que gobierna esta parte de la personalidad se denomina “principio de placer”. En otras palabras el ello es inconsciente y no tiene conocimiento de la realidad. El Yo es el intermediario entre el Ello y el mundo exterior; dicho de otra manera es la diferenciación del Ello en contacto con la realidad. Esta gobernado por el principio de realidad que implica el ejercicio de la inteligencia. Al yo se debe la adaptación del sujeto a la realidad externa objetiva y depende de él las funciones conscientes y voluntarias. El Super-yo es la última parte de la personalidad que se desarrolla. Es la consciencia moral, el ideal del Yo que resulta de la interiorización de las prohibiciones familiares. El Super-yo es inconsciente y es el origen de la censura que se opone a la espontánea realización del Ello.[1]
[1] Cf. Circulo de lectores. Los orígenes de la psicología científica en Enciclopedia superior para el Bachillerato y la universidad. Ed. Printer Latinoamericana LTDA. Colombia. 1993. p. 175
miércoles, 1 de octubre de 2008
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN PARA FILOSOFÍA GRADO 11°
META 1:
Desarrollar una cartilla didáctica, donde se enseñen los conceptos más importantes de la filosofía Kantiana y Hegeliana a través de actividades lúdicas.
META 2:
Desarrollar un juego interactivo que permita la comprensión de la izquierda y derecha Hegeliana o Teoría marxista y engeliana.
Desarrollar una cartilla didáctica, donde se enseñen los conceptos más importantes de la filosofía Kantiana y Hegeliana a través de actividades lúdicas.
META 2:
Desarrollar un juego interactivo que permita la comprensión de la izquierda y derecha Hegeliana o Teoría marxista y engeliana.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN PARA FILOSOFÍA GRADO 10°
META 1:
Realizar una página web donde se muestre los datos más importantes de la relación entre la ilosofía aristotélica y platónica (entregar en CD)
META 2:
Realiazar una presentación en Power Point donde se explique de forma interactiva: Reglas y Ejercicios vistos sobre lógica simbólica (Conectores, tipo de proposiciones, juicio).
Nota: Entregar en CD.
Realizar una página web donde se muestre los datos más importantes de la relación entre la ilosofía aristotélica y platónica (entregar en CD)
META 2:
Realiazar una presentación en Power Point donde se explique de forma interactiva: Reglas y Ejercicios vistos sobre lógica simbólica (Conectores, tipo de proposiciones, juicio).
Nota: Entregar en CD.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN PARA GRADO 9°
TRABAJO:
Realizar una crónica de tres páginas mínimo en la que narre una problemática del Gimnasio los Pinos, buscando proponer una solución para la situación descrita. (Se debe recordar que lo que se interesa destacar con el trabajo es la dignidad de la persona)
CARACTERÍSTICAS DE ESTILO: Según las vistas en clase para el trabajo final.
Realizar una crónica de tres páginas mínimo en la que narre una problemática del Gimnasio los Pinos, buscando proponer una solución para la situación descrita. (Se debe recordar que lo que se interesa destacar con el trabajo es la dignidad de la persona)
CARACTERÍSTICAS DE ESTILO: Según las vistas en clase para el trabajo final.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN PARA GRADO 7°
TRABAJO:
Realizar en un octavo de cartulina un mapa conceptual donde se relacionen los cinco temas vistos en el periodo. Por cada uno de los temas se debe colocar una imagen pequeña que ejemplifica el tema explicado.
1. Drogas y otros vicios en los adolescentes.
2. Sexualidad en los adolescentes.
3. Libertad como pernicia.
4. Modas y modos de vestir en los adolescentes.
5. Relación con los padres y figuras de autoridad.
Nota: Las conclusiones de los temas están consignadas en el cuaderno, de no ser así debe adelantar cuaderno.
Realizar en un octavo de cartulina un mapa conceptual donde se relacionen los cinco temas vistos en el periodo. Por cada uno de los temas se debe colocar una imagen pequeña que ejemplifica el tema explicado.
1. Drogas y otros vicios en los adolescentes.
2. Sexualidad en los adolescentes.
3. Libertad como pernicia.
4. Modas y modos de vestir en los adolescentes.
5. Relación con los padres y figuras de autoridad.
Nota: Las conclusiones de los temas están consignadas en el cuaderno, de no ser así debe adelantar cuaderno.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN PARA GRADO 6°
TRABAJO:
Realizar una historieta donde se plasmen las conclusiones más importantes de cada tema visto en el periodo, durante el ciclo de debates. (A color y excelente presentación)
CARACTERÍSTICAS DE ESTILO:
1. Formato tamaño carta.
2. Mínimo cinco páginas.
3. Con carátula.
Nota: todas las conclusiones deben estár consignadas en el cuaderno, de no estarlo se debe adelantar el mismo
Realizar una historieta donde se plasmen las conclusiones más importantes de cada tema visto en el periodo, durante el ciclo de debates. (A color y excelente presentación)
CARACTERÍSTICAS DE ESTILO:
1. Formato tamaño carta.
2. Mínimo cinco páginas.
3. Con carátula.
Nota: todas las conclusiones deben estár consignadas en el cuaderno, de no estarlo se debe adelantar el mismo
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
